Trabajo 6. Día de Internet

El último trabajo que vamos a realizar será un reconocimiento a la red de redes, por la celebración el 17  de Mayo, el día de Internet. Para ello, haremos un cartel virtual y digital con Glogster.

Tendremos que incluir vídeos, fotos, códigos html, efectos, formas, textos, enlaces...

Aquí tenéis un enlace a una documentación sobre Glogster muy detallada: c.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/794-glogster

Glogster. Carteles virtuales

Actividad 23. Slideshare. Compartir presentaciones

En este vídeo tutorial tenéis paso a paso lo que hemos visto en clase: 

Crear una cuenta en Slideshare (servicio de alojamiento y visualización de presentaciones hechas en Impress o Powerpoint) y la forma de subir archivos.

http://www.slideshare.net/bambooflexible/tutorial-como-subir-a-slideshare-presentation

@torresburriel definió esta herramienta de las siguiente manera:

"Es un servicio con clara vocación actual de compartir conocimiento y contenidos aportados por los usuarios. Nada nuevo bajo el sol. Lo que me fascina de este tipo de servicios es lo útiles que son para uno mismo sobre todo cuando se empieza a acumular tiempo de trabajo y contenido aportado. Creo que es un sistema de organización estupendo."

Actividad 22. Ejercicios Google Doc Calc

El ejercicio que estamos haciendo en clase también se puede descargar en 2bach ejercicios.pdf

Google Doc. Hoja de cálculo (III)

Google Doc. Hoja de cálculo (II)

Tipos de datosLas celdas están destinadas a contener información, datos, que darán "vida" a nuestra hoja de cálculo.

Básicamente, una hoja de cálculo podemos introducir estos tipos de datos:

 Valores constantes. Son datos que introducimos directamente, y no varían a no ser que los modifiquemos nosotros directamente. Estos valores pueden ser números, fecha / hora o texto.

Puedes encontrar información más detallada sobre valores constantes en este básico .

 Fórmulas. Una secuencia formada por: valores constantes, referencias a otras celdas, nombres, funciones, u operadores. Es una técnica básica para el análisis de datos. Se pueden realizar diversas operaciones con los datos de las hojas de cálculo como +, -, x, /, Sen, Cos, etc... En una fórmula se pueden mezclar constantes, nombres, referencias a otras celdas, operadores y funciones. La fórmula comienza siempre por el signo =.

Puedes encontrar información más detallada sobre fórmulas siguiendo este básico .

Introducción de datosPodemos introducir los tipos de datos que hemos visto en las celdas de nuestra hoja de cálculo.

Para hacerlo, basta con hacer clic sobre la celda y teclear lo que queramos introducir. Si previamente habíamos copiado algo, podemos pegarlo directamente tras hacer clic en la celda.

Una vez introducidos, podemos hacer dos cosas:

• Aceptar los cambios y validar. Pulsamos la tecla Intro para terminar la edición y que los nuevos datos quedan reflejados en la celda, y pasamos a editar la celda de debajo. En vez de Intro podemos utilizar las flechas de dirección, para pasar a editar la celda en la dirección de la flecha.
  También podemos hacer clic en otra celda, a no ser que estemos escribiendo una fórmula, ya que en ese caso sirve para referenciar la celda, como veremos.
• Cancelar los cambios. Pulsamos la tecla Esc y salimos de la celda sin que se guarden los datos introducidos.

Hay que tener en cuenta que al hacer esto no editamos el contenido de una celda, lo sustituimos.

Al introducir una fórmula, en la celda se mostrará el resultado, Si seleccionamos la celda, podemos ver su contenido real en la parte inferior de la pantalla.

También podemos usar la Bárra de fórmulas, que además, nos permite editar el contenido de la celda.

Si esta barra no se muestra, puedes activarla a través del menú Ver → Mostrar la barra de fórmulas.

Modificar datos

Se puede modificar el contenido de una celda al mismo tiempo que se esté escribiendo o más tarde, después de la introducción.

Si hemos cometido un error al introducir datos, y aún no hemos validado, podemos utilizar la teclaRetroceso (Bcksp) para borrar los últimos caracteres escritos. Recuerda que no se puede utilizar la Flecha Izquierda, ya que equivale a validar los datos y pasar a la celda de la izquierda.

Si queremos modificar una celda que ya contiene datos podemos hacer tres cosas:

• Si queremos sustituir los datos, por ejemplo un 3 por un 4, simplemente hacemos clic e introducimos los datos. Los nuevos datos sustituirán a los antiguos.
• Si queremos editar al contenido de la celda, por ejemplo para corregir un texto o una fórmula, hemos de entrar a la celda en modo de edición. Esto lo podemos hacer haciendo clic sobre la celda y pulsando Intro o F2, o directamente con doble clic. A partir de ahí, podemos editar el contenido de forma normal, incluso utilizar las flechas de dirección para desplazarnos por los caracteres.
  Al finalizar, podemos pulsar Intro para aceptar los cambios o Esc para recuperar el contenido de la celda antes de editarla.
• Podemos usar la Barra de fórmulas, tras seleccionar la celda.

Errores en los datos

Cuando introducimos una fórmula o una función y validamos los datos, puede que se produzca un error. Por ejemplo, porque intentamos dividir por 0, una función está mal escrita, intentamos sumar un número y un texto, etc...

Cuando esto suceda, el contenido de la celda cambiará a donde TEXTO_ERROR cambiará dependiendo del tipo de error.

En la esquina superior izquierda de la celda aparecerá un triángulo naranja. Si dejamos el cursor sobre él se mostrará información sobre el error.

Por ejemplo, estos son los errores más frecuentes:

#NAME? cuando se ha introducido un tipo de argumento o de operando incorrecto, como puede ser sumar textos, o no se reconoce el texto de la fórmula o el nombre de la función.

#DIV/0! cuando se divide un número por cero.

#N/A cuando un valor no está disponible para una función o fórmula. Por ejemplo, una búsqueda no encuentra coincidencias.

#ERROR! cuando se produce un error de análisis.

#REFR! cuando se produce una dependencia circular, por ejemplo, si en una celda intentamos sumar esa celda más otra.

Selección de de celdas

Antes de poder realizar determinadas acciones sobre las celdas, como borrarlas o aplicarles formato, tenemos que seleccionarlas. Las celdas seleccionadas se muestran de color azul.

Podemos seleccionar una celda individual, como hemos visto hasta ahora, o un rango.

Un rango es un rectángulo de celdas adyacentes. El rango se define con el nombre de la celda de la esquina superior izquierda, dos puntos (:), y el nombre de la esquina inferior derecha. Así, el rangoB3:C6 comprende las celdas B3, B4, B5, B6, D3, D4, D5 y D6.

En las últimas versiones, Google Docs se refiere a los rangos como intervalos, así que puede que lo veas escrito de ambas formas.

Cuando el rango comprenda todas las filas de la columna, podemos escribir sólo la letra. Así, el rango A:A se corresponde con toda la columna A, y el rango A:C con las columnas A, B y C.

Podemos asignar nombres a los intervalos para que no sea más sencillo utilizarlos, como puedes ver en este avanzado .

 Para seleccionar una celda:

• Basta con hacer clic sobre ella. Si nos vamos desplazando con el teclado, iremos cambiando la celda seleccionada.

 Para seleccionar un rango de celdas:

• Podemos hacer clic en una celda y manteniendo el botón del ratón pulsado, arrastrar. A medida que avancemos veremos las celdas que quedan seleccionadas. Cuando aparezcan seleccionadas las que nos interesan, soltamos el botón.
• También podemos hacer clic en una de las celdas que quedarán en la esquina del rango, y hacer Shift (Mayúsculas) + Clic en la celda que queremos que forme la esquina diagonalmente opuesta.
• Otra forma sería utilizando sólo el teclado, desplazándonos con las flechas de dirección mientras mantenemos pulsada la tecla Shift (Mayúsculas) haciendo que el rango seleccionado aumente o disminuya. Del mismo modo, podemos utilizar cualquiera de las teclas que nos permiten desplazarnos por la hoja.
• Si el rango que queremos seleccionar corresponde con una columna, basta con pulsar en su encabezado. Si hacemos Shift + Clic sobre el encabezado de otra columna, se seleccionarán también todas las columnas que haya entre las dos.
  Del mismo modo podemos seleccionar filas, pero no podemos seleccionar a la vez filas y columnas.
• Si el rango coincide con toda la hoja, basta con hacer clic en la esquina superior izquierda de la hoja, donde se juntan los encabezados de filas y columnas.

Google Doc. Hoja de cálculo (I)

Introducción.

Hasta ahora, hemos visto cómo utilizar Google Docs para crear documentos de texto. Pero otra parte fundamental de la aplicación es la que nos permite crear y trabajar con Hojas de cálculo.

A muy grandes rasgos, una hoja de cálculo es una aplicación que nos permite realizar cálculos con números organizados en una cuadrícula. Es útil para realizar desde simples sumas hasta cálculos más complejos como préstamos hipotecarios. Si no has trabajado nunca con una hoja de cálculo aquí puedes ver con más detalle qué es y para qué sirve una hoja de cálculo .

Vamos a familiarizarnos con el entorno de la hoja de cálculo, y cómo nos desplazamos por ella. 

El entorno de trabajo
Para crear una hoja de cálculo nueva desde la pantalla de inicio de Google Docs, seleccionamosHoja de cálculo en el menú Nuevo.
Para abrir una hoja de cálculo existente, simplemente hacemos clic sobre su título. Recuerda que también puedes subir a Google Docs una hoja de cálculo de tu equipo.
En cualquier caso, se abrirá la ventana de edición de hojas de cálculo. En la siguiente imagen vemos el aspecto que tiene la ventana cuando se trata de una hoja de cálculo nueva:

El aspecto del interfaz es muy similar al de documentos de texto.

• En la parte superior encontramos el título de la hoja de cálculo que podemos cambiar haciendo clic, los enlaces a secciones de Google Docs y Salir, y os botones Compartir yGuardar.
• Sobre fondo azul, encontramos la barra de menús. Aquí encontramos menús propios de hojas de cálculo, y otros como Archivo, con funciones que ya conocemos (guardar, imprimir, nuevo...).
• En la barra de herramientas, encontramos iconos con las funciones de uso más frecuente.
• Debajo, encontramos la barra de Fórmula, donde podemos acceder a la fórmula usada en la célula seleccionada.
• El área de trabajo de una hoja de cálculo está dividida en filas (con encabezados numéricos) y columnas (con encabezados alfabéticos).
• En la parte inferior, aparece una barra con los enlaces a las distintas hojas que podemos tener.

Columnas, filas y celdas.

 El aspecto de la hoja de cálculo es el de una cuadrícula, una tabla.
La hoja se divide horizontalmente en filas. Para poder identificarlas, las filas están numeradas como podemos ver a la izquierda de cada una. En la siguiente imagen, estamos en la fila 4.

A su vez, la hoja está dividida verticalmente en columnas. A cada columna le corresponde una letra, como podemos ver en el su encabezado. En la siguiente imagen, estamos en la columna B.

Inicialmente, una hoja de cálculo cuenta con cien filas (1 - 100) y veinte columnas (A - T), pero podemos ir añadiendo más a medida que las necesitemos.
Pero lo más importante en una hoja de cálculo son las celdas. Una celda es la intersección de una columna y una fila. Las celdas se identifican por el nombre se su columna seguido del de la fila. Así, la primera celda, que pertenece a la columna A y a la fila 1 se identifica como A1.

 Moverse por las hojas.
La hoja es mucho más grande que la ventana del navegador, por lo que sólo estaremos viendo una parte de la misma.
Comenzaremos a trabajar en la esquina superior izquierda de la hoja, y cuando tengamos pocos datos todos aparecen visibles. Pero a medida que la hoja vaya creciendo, la parte de la misma que estamos utilizando no nos cabrá en la ventana, y tendremos que desplazarnos para ver los datos que nos interesan.
Podemos desplazarnos utilizando las barras de desplazamiento horizontal y vertical, a la que estamos acostumbrados en todas las aplicaciones.

También disponemos de una serie de atajos de teclado, que cuando nos sean familiares nos permitirán desplazarnos con mayor velocidad por bloques de datos (un bloque de datos son una o varias celdas contiguas con datos):

Teclas	Acción
Ctrl + Fin	Acceder a la última celda de una sección de datos
Ctrl +Inicio	Acceder a la primera celda de una sección de datos
Ctrl +flecha izquierda	Acceder a la celda más a la izquierda de la fila actual en una sección de datos o la primera celda que no esté en blanco hacia la izquierda
Ctrl +flecha derecha	Acceder a la celda más a la derecha de la fila actual en una sección de datos o la primera celda que no esté en blanco hacia la derecha
Ctrl +flecha abajo	Acceder a la celda más a la parte inferior de la columna actual en una sección de datos o la primera celda que no esté en blanco hacia abajo
Ctrl +flecha arriba	Acceder a la celda más a la parte superior de la columna actual en una sección de datos o la primera celda que no esté en blanco hacia arriba
Av Pag	Avanza hasta la primera fila no visible o hasta la última
Re Pag	Retrocede hasta la primera fila no visible o a la primera
Flechas	Desplazarse una celda en la dirección de la flecha

alculo

Menéame. Entrevista a Ricardo Galli

Más herramientas microblogging: Disqus y Tweetdeck

Disqus
Una aplicación que se instala en el blog y permite agregar el servicio de comentarios en Tumblr
Cómo añadir comentarios a tu tumblr - Weblog Magazine

Tweetdeck
Tweet Deck es una aplicación que funciona como un organizador de Twitter. Cuando tus seguidos y seguidores crece es necesario usarlo

http://adriantips.com/tweetdeck-para-disfrutar-twitter-en-serio-392.html

Twissues
Herramienta web muy potente que nos permite realizar búsquedas en en nuestros tuits por muy antiguos que fueran.
http://www.twissues.com

Actividad 21. Presentación sin powerpoint

Gonzalo Álvarez (@ArtePresentar) llegaba a EBE11 teniendo clara cuál era la idea de su ponencia. Hacer buenas presentaciones en público sin power point es posible y en muchas ocasiones casi necesario. Sólo necesitamos preparar y depurar nuestras habilidades de comunicadores. No hay ingredientes secretos ni varitas mágicas que vayan a solucionarnos la vida. Hay que arriesgarse y conocer a la audiencia. Y, por supuesto, estar preparados para imprevistos.  http://eventoblog.com


En el blog de Tumblr, nosinmiwifi.tumblr.com también está este vídeo como una entrada. Mientras estás viendo la charla, haz comentarios con tu usuario de Tumblr. 

Actividad 20. Facebook compra Instagram. Libros con Issuu

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/04/13/actualidad/1334352025_555625.html

Tras leer el artículo (puedes ir tomando nota de lo que quieras en el procesador de textos) ...

1. Haz un resumen del mismo (entre 6  y 10 líneas).
2. Tu opinión sobre lo que describe, la noticia y/o cómo ves el crecimiento de estas pequeñas empresas de Comunicación en Internet  y su relación con las grandes empresas (que muchas empezaron como ellas).
3. ¿Qué conoces o puedes aportar con una búsqueda sencilla sobre Silicon Valley y Palo Alto y su importancia en el desarrollo de empresas tecnológicas relacionadas con Internet?

Cuando lo tengamos hecho lo subiremos al servicio www.issuu.com (previo registro) donde podremos compartir nuestros textos, en formato libro, en la red.

 
 Y este manual en versión Issuu

Falacias Lógicas

Falacias Lógicas Conferencia a cargo de José Mª Mateos, Ingeniero de Telecomunicaciones Encuentro de difusión del pensamiento crítico en la sociedad Ateneu de Barcelona (24-03-2012) Organizado por ARP-SAPC (Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico)

Complemento Trabajo5 (códigos HTML)

• Aunque os mandé por correo, os pongo aquí el código que es necesario poner para insertar una presentación flash como un vídeo en una entrada de Tumblr. Sólo tenéis que sustituir "dirección fichero flash" por la url correspondiente. La extensión del fichero debe ser .swf

<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="32" height="32">

  <param name="movie" value="Dirección fichero flash" />

  <param name="quality" value="high" />

  <embed src=" Dirección fichero flash" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="32" height="32"></embed>

</object>

• También os lo mandé por correo. Para insertar una imagen en el lateral del blog (dentro de la descripción cuando estamos personalizando entorno) tenéis que copiar este texto poniendo la url correspondiente y adaptando el alto y el ancho.   La extensión del fichero debe ser .png, .jpg o .gif

<center>

<img src="dirección fichero imagen" width=130 height=120 ></center>

Trabajo 5. TUMBLR

Con todo lo visto en clase y bicheado podemos ya dar forma a un blog (microblog) en Tumblr  que recoja casi todas las posibilidades. Una vez superada la prueba con todo lo que ya habéis insertado y alguna cosilla más podréis manejarlo a vuestro antojo, para ese momento, un consejo, navegar mucho por Internet y cuando veáis algo que os guste, comeros el coco para ver como está hecho...

El blog que estáis haciendo en Tumblr ya está bastante avanzado pero debe contener estos elementos laterales y tipos de de entrada (el blog que he hecho nosinmiwifi.tumblr.com tiene muchos de estos aspectos) para completar el trabajo:

* Un título
* Una entrada con cada uno estos tipos: texto, citas, diálogo, foto, vídeo y una especial de vídeo que contenga un fichero flash. ¡No olvides poner etiquetas!

* Una descripción con:

* Una cita o frase significativa
* Una galería de fotos
* Dos fotografías que os gusten de Internet
* Uno de los mapas que tienes en Google Map
* Un vídeo de Vimeo o Youtube
* Uno de las presentaciones de Photopeach

* Permite (personalizando el mensaje) que puedan preguntarte y enviarte colaboraciones.
* Tienes que seguir a algunos de tus compañeros. Ya hemos probado que da algunos problemas pero intenta enviarle una pregunta, una colaboración (una foto por ejemplo) y una carta de fans.
* De algun blog que no sea de la clase haz un "Me gusta", un "reblogueo"

Microbloging (III). La red contenidos, Tumblr. Web 2.0 (V)

http://vagabundia.blogspot.com/2009/04/tumblr-y-blogger-parte-1.html

Gente a la que sigues y seguidores

La página en la que aparece la gente a la que sigues muestra aquellos blogs que has añadido. Las publicaciones de esos blogs aparecerán en tiempo real en tu Escritorio.

La página de seguidores muestra a aquellos usuarios que te están siguiendo.

Puedes seguir cualquier blog de Tumblr que visites haciendo clic en el icono "Seguir" en la esquina superior derecha de la página. También puedes introducir la dirección manualmente en la página de gente a la que sigues.

Cuando sigas a otros blogs, te identificarás a través de tu blog principal. Los blogs adicionales no pueden seguir a otros blogs.

Reblogueos

La función "rebloguear" te permite compartir cualquier cosa que encuentres en Tumblr rápidamente. Si haces clic en el botón "rebloguear" al lado de cualquier publicación, se creará una copia en tu blog y tendrás la posibilidad de incluir tus propios comentarios.

Las publicaciones reblogueadas incluirán automáticamente una referencia al usuario que la creó en primer lugar.

Me gusta

Hacer clic en "Me gusta" (♥) en una publicación es una forma estupenda de dar tu opinión a otros blogueros de Tumblr. Las publicaciones que te gustan se guardan en la página "Me gusta" para que las puedas consultar en cualquier momento.

Tu página "Me gusta" es pública por defecto. Para hacer que la página sea privada, deselecciona la opción "Preferencias → Compartir publicaciones que me gustan".

Cuando hagas clic en "me gusta" en una publicación, te identificarás a través de tublog principal. Los blogs adicionales no pueden hacer clic en "me gusta".

Colaboraciones

La función "Colaborar" de Tumblr permite que cualquier persona haga contribuciones a tu blog. Todas las colaboraciones se añadirán a tu página de mensajes, donde tú u otros miembros del blog podréis aprobarlas o denegarlas.

Para permitir que tu blog reciba colaboraciones, marca la casilla "Personalizar → Comunidad → Permitir colaboraciones".

Respuestas

La función "Responder" permite que la gente de Tumblr en la que confías conteste acualquiera de tus publicaciones sin tener que rebloguearlas. Para permitir que tu blog reciba respuestas, marca la casilla "Personalizar → Respuestas → Permitir respuestas de gente a la que sigues".

No puedes responder a tus propias publicaciones o a respuestas que recibas. Las respuestas tampoco pueden ser editadas o borradas.

Actualmente, solo puedes activar las respuestas en tu blog principal.

Publicaciones con preguntas / respuestas

La función "Preguntar" de Tumblr permite que cualquier persona te haga preguntas a través de tu blog. Estas preguntas se añadirán a tu página de mensajes, donde podrás responderlas abiertamente como una publicación especial en forma de pregunta o borrarlas.

Para permitir que la gente te haga preguntas, marca la casilla "Personalizar → Comunidad → Permitir que la gente te haga preguntas".

Publicaciones con preguntas

Las publicaciones con preguntas permiten que cualquier persona las responda. Cualquier publicación de texto, foto, enlace, audio o vídeo puede ser convertida en una pregunta. Solo tienes que poner un signo de cierre de interrogación (?) al final de tu publicación y aparecerá una opción para "Permitir que la gente responda".

¿Tienes problemas para iniciar sesión?

Si tienes problemas para iniciar sesión con Tumblr, por favor borra las cookies de tu navegador y vuelve a intentarlo.

Notas

Las notas muestran los reblogueos, respuestas, reacciones y las veces que alguien le ha dado a "me gusta" en una publicación.

Flechazos

Los "Flechazos de Tumblr" son los nueve blogs que más te han gustado y más has reblogueado esta semana. Si no ves tus "Flechazos de Tumblr", comprueba que has reblogueado o le has dado a me gusta en al menos nueve blogs diferentes y que estás mirando la página de gente a la que sigues y no tu Escritorio.

Bloquear blogs y usuarios

Si hay algún usuario de Tumblr que te está molestando, puedes bloquearlo para que no aparezca en tu blog ni en tu Escritorio haciendo clic en el enlace "bloquear" que aparece junto a su nombre o visitando la página "Bloquear ". Si necesitas información más detallada sobre la función bloquear, por favor lee la descripción completa.

Microbloging (II). La red contenidos, Tumblr. Web 2.0 (IV)

http://bibliotecasescolaresargentinas.wordpress.com/2012/02/06/tumblr-que-es-y-como-usarlo-herramientas-2-0/

¿Qué es realmente Tumblr?

Nada menos que otra plataforma de interacción con gente conectada a Internet que quiere mantener una actualizada y activa vida en los medios a través de fotos, videos, chats, links e incluso videos, todo eso que te gusta de la Internet registrado en un solo lugar. Tumblr incorpora el muy usado sistema denominado microblogging que consiste en compartir a través de palabras o frases cortas informaciones de otros bloggers que nos gustan, nos interesan e incluso hacer reblog (publicar en nuestros blogs) los artículos más resaltantes. Principales características de Tumblr: – Es una red social en la que priman los contenidos de alta calidad, tanto las imágenes, los videos y los textos que se publican llevan un sello que los convierte en información valiosa y trascendente. – Es tal vez una de las pocas redes que permite insertar 7 tipos de contenidos tales como textos, fotografías, citas, links, conversaciones, audio y video. – Si se trata de comparar, podríamos decir que tiene características de Twitter y Facebook pues se puede poner “Me gusta”, compartir información en tu blog personal, re-compartir el post de otro usuario (como hacer RT en Twitter).

Trabajo 4. Camino Soria...

Google Maps no tendrá ya misterios para nosotros, ni Castilla la vieja (como se le llamaba antes a Castilla y León pero sin León). Aprovechando que llegó a mis manos la ruta del viaje de vuestros compañeros de 4º ESO se me cruzaron los cables y aquí está adaptada la práctica.... pero como llevamos varios días con el tema ya toca algo de música....

La ruta la  tenéis en papel y el formato, ideas, caminos largos, rutas cortas, todo lo que queráis indicar es vuestra decisión. Aprender echando horas delante del ordenador...

Las direcciones de vuestros trabajos las podéis, por favor, poner en un comentario de esta misma entrada y así podemos ir viéndolas todos.

Algunos ejemplos:
Mapa del turismo prerrománico asturiano

Actividad 19. Presentándonos en grupo

Estamos realizando en clase una presentación de dos en dos (aunque hay un grupo de tres) en el que debemos trabajar colaborativamente algunas diapositivas y otras simplemente compartiendo archivo en la nube. Estamos hablando de Google Doc Presentaciones, similar a lo que estamos haciendo con Google Doc Textos.

Hay que recoger en esta actividad información sobre vosotros que queráis usar como presentación individual y conjunta con vuestros compañeros. Se valorará positivamente la imaginación y el sentido del humor.

Debéis insertar: textos, formas, imágenes / fotos y vídeos. En esta entrada tenéis mucho material para trabajar. 

Actividad18. Fabricando un examen...

Con las herramientas aprendidas de Google Doc,  realizar un examen mediante los formularios que incluya preguntas de todos los puntos del TEMA 2. HARDWARE. 

En total deben hacerse cinco preguntas usando los diferentes formatos.

Formularios en Google Doc

Hemos visto en clase los diferentes tipos de preguntas / respuestas con los que podemos preparar formularios sobre cualquier tema y materia.

Más información: Móntate una encuesta.

Presentaciones en Google Doc

Para repasar y concretar algunos detalles sobre las presentaciones en Google Doc podéis mirar estos enlaces con sencillos manuales prácticos:

Hacer presentaciones

Editar diapositivas

Compartir y publicar

También podemos ver el siguiente vídeo de youtube donde nos aclaran muchos aspectos básicos para realizar presentaciones en Google Doc (sólo dura quince minutos y es muy práctico, ¿te atreves...?)

4.- Tipos de software

Si bien esta distinción es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prácticos se puede clasificar al software en tres grandes tipos:

• Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otros: 

o          Sistemas operativos

o          Controladores de dispositivos (drivers)

o          Herramientas de diagnóstico

o          Herramientas de Corrección y Optimización

o          Servidores

o          Utilidades

• · Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica.

• · Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre otros:

o          Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial

o          Aplicaciones ofimáticas

o          Software educativo

o          Software empresarial

o          Bases de datos

o          Telecomunicaciones (p.e. Internet y toda su estructura lógica)

o          Videojuegos

o          Software médico

o          Software de Cálculo Numérico y simbólico.

o          Software de Diseño Asistido (CAD)

o          Software de Control Numérico (CAM)

4.1. Software libre.

El software libre es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo cual se puede ayudar a otros, y de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente es un requisito previo). 

Logo del proyecto GNU (comunidad de software libre)

El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.

¿Es este simpático ratón culpable de que tengamos que esperar 70 años tras la muerte de un autor para que su obra pase a dominio público?

 Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". Éste último es aquel software que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su autoría original. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado, tras un plazo contado desde la muerte de este, habitualmente 70 años. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es del dominio público.

4.2. Software propietario.

El término software propietario, o privativo o de código cerrado hace referencia a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones), o cuyo código fuente no está disponible o el acceso a éste se encuentra restringido.

• Freeware: define un tipo de software de computadora que se distribuye sin costo, disponible para su uso y por tiempo ilimitado, siendo una variante gratuita del shareware, en el que la meta es lograr que un usuario pruebe el producto durante un tiempo (trial) limitado (con funcionalidad limitada o no), y si le satisface, pague por él, habilitando toda su funcionalidad.

• Shareware: Es una modalidad de distribución de software, tanto videojuegos como programas utilitarios, en la que el usuario puede evaluar de forma gratuita el producto, pero con limitaciones en el tiempo de uso o en algunas de las formas de uso o con restricciones en las capacidades finales.

• Demo: son programas comerciales que han sido distribuidos de forma gratuita con una o más limitaciones respecto a la versión completa.En los juegos suele permitir el uso en las pantallas iniciales.

Entre shareware y demo en muchas ocasiones no existen diferencias  aunque la idea del programa demostración es avanzar lo que será el producto completo o una demostración de como funciona dentro de una campaña de publicidad. El Shareware es el programa ya operativo pero con limitaciones.